{"id":185026,"date":"2026-06-04T14:43:34","date_gmt":"2026-06-04T12:43:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sp-ps.ch\/?post_type=vorstoesse&p=185026"},"modified":"2026-06-04T14:43:34","modified_gmt":"2026-06-04T12:43:34","slug":"schutz-der-kleinkinder-vor-digitalen-medien","status":"publish","type":"vorstoesse","link":"https:\/\/www.sp-ps.ch\/it\/vorstoesse\/schutz-der-kleinkinder-vor-digitalen-medien\/","title":{"rendered":"Schutz der Kleinkinder vor digitalen Medien"},"content":{"rendered":"

Digitale Medien sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Eltern brauchen sie zur Organisation ihres Alltages. Kinder in einem guten Umfeld k\u00f6nnen von digitalen Medien profitieren. Im Erziehungskontext kann durch den eigenen Konsum oder den der Kinder eine kurzfristige Entlastung im Alltag erfahren werden.
Kleinkinder werden betreffend der Nutzung digitaler Medien durch zwei Faktoren in ihrer gesunden Entwicklung beeintr\u00e4chtigt. Erstens, wenn Babys und Kleinkinder oft auf digitale Ger\u00e4te schauen. Zweitens, wenn Eltern einen problematischen Umgang mit digitalen Medien haben. In gewissen (belasteten) Familien reagieren Eltern auf auff\u00e4llige Kinder mit noch mehr Medienkonsum. Je mehr Zeit Babys und Kleinkinder am Bildschirm verbringen, desto gr\u00f6sser ist die Gefahr f\u00fcr negative (Gehirn-)Entwicklungen der Kleinkinder, z.B.: F\u00fctter- und Einschlaf- Defizite in der Hirnentwicklung, Konzentrationsst\u00f6rungen, Lese-\/Rechtschreibe-Schw\u00e4che, Empathiemangel, Verhaltensauff\u00e4lligkeiten, tiefe Frustrationstoleranz, Hyperaktivit\u00e4t, fehlende Impulskontrolle, Aggressivit\u00e4t, Adipositas. Verhaltensauff\u00e4lligkeiten, Aggressivit\u00e4t, Adipositas.<\/p>\n

S\u00e4uglinge brauchen f\u00fcr eine gesunde Entwicklung die ungeteilte Aufmerksamkeit ihrer Eltern und deren Blickkontakt, um u.a. das Urvertrauen aufzubauen. Kann ein Kind keinen Kontakt zur Mutter zum Vater herstellen (weil sie\/er das Kind wegen des Handys dauernd ignoriert oder einen teilnahmslosen Blick hat), dann resigniert es, was eine mangelhafte Bindung zu seinen Eltern zur Folge hat. Eine gute Bindung ist jedoch die Grundlage f\u00fcr eine gesunde sozio-emotionale Entwicklung.
Eltern sind wichtige Vorbilder. Der Umgang mit digitalen Medien ist das Thema Nummer eins im erziehungsberatenden Kontext. Eltern brauchen Begleitung, Unterst\u00fctzung und Beratung, um einen f\u00fcr das Kind angemessen Umgang mit den digitalen Medien zu erlernen und zu pflegen. Gem\u00e4ss diverser nationaler und internationaler Gesetzgebungen sind wir verpflichtet, den Kindern eine gesunde Entwicklung zu erm\u00f6glichen (Bundesverfassung Art. 11.1, Art. 67.1, UN-Kinderrechtskonvention, (Pr\u00e4ambel, Art. 19.1: Art.31.1).
Wir m\u00fcssen die gesundheitlichen Risiken der \u2013 f\u00fcr unsere Gesellschaft noch verh\u00e4ltnism\u00e4ssig neuen \u2013 digitalen Medien ernst nehmen.
In diesem Zusammenhang bitten wir den Regierungsrat um die Beantwortung folgender Fragen:<\/p>\n

    \n
  1. Wie sch\u00e4tzt der Regierungsrat die Auswirkungen der Mediennutzung (durch die Eltern und die Kleinkinder selbst) f\u00fcr Kleinkinder ein? Welche Auswirkungen kann die Medien- nutzung auf die Kinder haben? Erkennt der Regierungsrat Auswirkungen auf die Krippen und Schule? Auf welche Datengrundlage und Erfahrungen st\u00fctzt sich der Regierungsrat ab?<\/li>\n
  2. Welche Massnahmen zur Sensibilisierung der Eltern und Fachpersonen, die mit Kleinkin- dern arbeiten, setzt der Regierungsrat bisher ein? Was f\u00fcr Weiterbildungsangebote gibt es? Falls es solche gibt: Wie viele Personen nehmen teil? Wie ist die Auslastung der Kurse? Wie werden die Zielgruppen angeschrieben und erreicht?<\/li>\n
  3. Was w\u00fcrde es brauchen, um eine gut sichtbare Pr\u00e4ventionskampagne f\u00fcr Eltern und Fachpersonen, die mit Kleinkindern arbeiten, zu lancieren? Welche Direktion w\u00e4re zust\u00e4n- dig?
    Viele Eltern sind sich wahrscheinlich der grossen
    Problematik der h\u00e4ufigen Nutzung von digitalen Medien durch sie selbst wie auch durch ihre
    Kinder nicht bewusst.<\/li>\n
  4. Wie k\u00f6nnen fl\u00e4chendeckende Weiterbildungsangebote f\u00fcr Eltern und Fachpersonen, die mit Kleinkindern arbeiten, aufgebaut sein? Wie k\u00f6nnen die Zielgruppen erreicht werden?<\/li>\n
  5. Werden standardisierte Frageb\u00f6gen eingesetzt um das Thema bei den verpflichtenden \u00e4rztlichen Kinderuntersuchungen abzufragen? Falls ja: Was ist das bisherige Fazit? Falls nein: Wie k\u00f6nnte ein solcher aussehen und eingesetzt werden?<\/li>\n<\/ol>\n\n\n

    <\/p>\n","protected":false},"template":"","vorstossthema":[],"vorstosstyp":[15968],"vorstossstatus":[],"cpt-canton":[1605],"class_list":["post-185026","vorstoesse","type-vorstoesse","status-publish","hentry","vorstosstyp-anfrage-it","cpt-canton-zurigo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sp-ps.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/vorstoesse\/185026","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sp-ps.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/vorstoesse"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sp-ps.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/vorstoesse"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.sp-ps.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/vorstoesse\/185026\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":185030,"href":"https:\/\/www.sp-ps.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/vorstoesse\/185026\/revisions\/185030"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sp-ps.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=185026"}],"wp:term":[{"taxonomy":"vorstossthema","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sp-ps.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/vorstossthema?post=185026"},{"taxonomy":"vorstosstyp","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sp-ps.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/vorstosstyp?post=185026"},{"taxonomy":"vorstossstatus","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sp-ps.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/vorstossstatus?post=185026"},{"taxonomy":"cpt-canton","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sp-ps.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/cpt-canton?post=185026"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}